Câu 1 (1.0 điểm).

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

“Tôi trở lại Trường Sơn. Mười năm

Và gặp ở đây những người không về nữa

Đồng đội ơi, tôi tội tình chỉ rứa

Mà các anh quay mặt, tất lòng.
(…)
Đá dựng tượng đài mang dâng những trái tim xếp nghiêng

Những phiến đá chất chồng lớp lớp tuổi thanh niên

Tạc đất nước thành Trường Sơn sừng sững

Giấu tên riêng trong hoang vắng rừng già

(Trước nghĩa trang Trường Sơn, Hoàng- Trấn Cương http://hoangtrancuong wordpress.com) Hãy chỉ ra ít nhất một biện pháp tu từ và một thành phần biệt lập (gọi tên thành phần biệt lập đó) có trong đoạn thơ thứ nhất.

Câu 2 (1.0 điểm).

Nêu nội dung của hai khổ thơ trên. Từ nội dung này, em liên tưởng đến tác phẩm nào đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp 9,

Câu 3 (5,0 điểm).

Từ nội dung hai câu thơ:
– “Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng”
(Trích Nói với con – Y Phương. Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.72)
Viết một đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 10 – 15 dòng) trình bày suy nghĩ về “nghĩa tình quê hương” đối với mỗi con người.

Câu 4 (5,0 điểm).

Cảm nhận hai đoạn thơ trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải để thấy được tâm hồn tha thiết của nhà thơ tràn ngập niềm cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên, mùa xuân của đất nước

“Mọc giữa dòng sông xanh

Một  bông hoa tím biếc

Ơi con chim chiền chiện

Hót chỉ mà vang trời

Từng giọt long lanh rơi

Tôi đưa tay tôi hứng.

Mùa xuân người cầm súng

Lộc giắt đầy trên lưng

Mùa xuân người ra đồng

Lộc trải dài nương mạ

Tất cả như hối hả

Tất cả như xôn xao

(Trích Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.35-56).