-Cấu tạo từ

-Hiểu vai trò của tiếng trong cấu tạo từ.

-Hiểu thế nào là từ đơn, từ phức

Nhận biết các từ đơn, từ phức; các loại từ phức:từ ghép, từ láy trong văn bản

–Các lớp từ

-Biết cách sử dụng từ mượn trong nói và viết.

-Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ Hán Việt thông dụng

-Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất hiện nhiều trong các văn bản học ở lớp 6.

-Biết cách sử dụng các cụm từ trong nói và viết.

-Nhận biết cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ trong văn bản.

-Hiểu thế nào là chủ ngữ và vị ngữ.

-Biết cách chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ trong câu.

-Nhận biết chủ ngữ và vị ngữ trong câu đơn.

-Biết các kiểu câu trần thuật đơn thường gặp.

-Biết cách sử dụng câu trần thuật đơn trong nói và viết, đặc biệt là trong viết văn tự sự và miêu tả.

-Nhận biết câu trần thuật đơn trong văn bản.

-Xác định được chức năng của một số kiểu câu trần thuật đơn thường gặp trong các truyện dân gian.

-Biết cách sử dụng dấu câu trong viết văn tự sự và miêu tả.

-Biết các lỗi thường gặp và cách chữa các lỗi về dấu câu.

-Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị của các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ trong văn bản.

-Biết cách sử dụng các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ trong nói và viết.

-Nhận biết và hiểu vai trò của các nhân tố chi phối một cuộc giao tiếp.

-Biết vận dụng những kiến thức trên vào thực tiễn giao tiếp của bản thân.

-Biết vai trò của nhân vật giao tiếp, đối tượng giao tiếp, phương tiện giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp trong hoạt động giao tiếp.

–Khái quát về văn bản.

Hiểu thế nào là văn bản

Trình bày được định nghĩa về văn bản: nhận biết văn bản nói và văn bản viết.

-Hiểu thế nào là văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh và hành chính-công vụ.

-Nhận biết từng kiểu văn bản qua các ví dụ.

–Tự sự

-Hiểu thế nào là văn bản tự sự.

-Hiểu thế nào là chủ đề, sự việc và nhân vật, ngôi kể trong văn bản tự sự.

-Nắm được bố cục, thứ tự kể, cách xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn tự sự.

-Biết vận dụng những kiến thức về văn bản tự sự vào đọc-hiểu tác phẩm văn học.

-Biết viết đoạn văn, bài văn kể chuyện có thật được nghe hoặc chứng kiến và kể chuyện tưởng tượng sáng tạo.

-Biết trình bày miệng tóm lược hay chi tiết một truyện cổ dân gian, một câu chuyện có thật được nghe hoặc chứng kiến.

-Trình bày được đặc điểm của văn bản tự sự, lấy được ví dụ minh họa.

-Biết việt đoạn văn có độ dài khoảng 70-80 chữ tóm tắt một truyện cổ dân gian hoặc kể chuyện theo chủ đề cho sẳn; bài văn có độ dài khoảng 300 chữ kể chuyện có thật đã được nghe hoặc chứng kiến và kể chuyện sáng tạo (thay đổi ngôi kể, cốt truyện, kết thúc)

-Hiểu thế nào là các thao tác quan sát, nhận xét, tưởng tượng, so sánh và vai trò của chúng trong viết văn miêu tả.

-Nắm được bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn miêu tả.

-Biết vận dụng những kiến thức về văn bản miêu tả vào đọc-hiểu tác phẩm văn học.

-Biết viết đoạn văn, bài văn tả cảnh, tả người.

-Biết trình bày miệng một bài văn tả người, tả cảnh trước tập thể.

-Biết viết đoạn văn miêu tả có độ dài khoảng 70-80 chữ theo các chủ đề cho trước; bài văn có độ dài khoảng 300 chữ tả cảnh (tĩnh và động), tả đồ vật, loài vật, tả người (chân dung và sinh hoạt)

-Biết cách viết các loại đơn thường dùng trong đời sống.

­-Văn bản đã học

+Truyện dân gian Việt Nam và nước ngoài.

-Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của một số truyền thuyết Việt Nam tiêu biểu (Sơn Tinh, Thủy Tính; Thánh Gióng; Con Rồng cháu Tiên; Bánh chứng, bánh giầy; Sự tích Hồ Gươm):phản ánh hiện thực đời sống, lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước, khát vọng chinh phục thiên nhiên, cách sử dụng các yếu tố hoang đường, kì ảo.

-Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của một số truyện cổ tích Việt Nam và nước ngoài (Thạch Sanh; Cây bút thần; Ông lão đánh cá và con cá vàng; Em bé thông minh): mâu thuẫn trong đời sống; khát vọng về sự chiến thắng của cái thiện, về công bằng, hạnh phúc của nhân dân lao động, về phẩm chất và năng lực kì diệu của một số kiểu nhân vật; nghệ thuật kì ảo, kết thúc có hậu.

-Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của một số truyện ngụ ngôn Việt Nam (Ếch ngồi đáy giếng; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng): các bài học, lời giáo huấn về đạo lí và lối sống, nghệ thuật nhân hóa, ẩn dụ, mượn chuyện loài vật, đồ vật để nói chuyện con người.

-Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung gây cười, ý nghĩa phê phán và nghệ thuật châm biếm sắc sảo của truyện cười Việt Nam (Treo biển; Lơn cưới, áo mới).

-Kể lại tóm tắt hoặc chi tiết các truyện dân gian được học.

-Bước đầu biết nhận diện thể loại, kể lại cốt truyện và nêu nhận xét về nội dung và nghệ thuật những truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn không được học trong chương trình.

-Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu và ý nghĩa của từng truyện: giải thích nguồn gốc giống nòi (Con Rồng cháu Tiên); giải thích các hiện tượng tự nhiên và xã hội (Sơn Tinh, Thủy Tính;Bánh chưng, bánh giầy); khát vọng độc lập và hòa bình (Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm)

-Nhận biết nghệ thuật sử dụng các yếu tố hoang đường, mối quan hệ giữa các yếu tố hoang đường với sự thực lịch sử.

-Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa và những đặc sắc nghệ thuật của từng truyện cổ tích về kiểu nhân vật dũng sĩ tiêu diệt cái ác (Thạch Sanh), nhân vật có tài năng kì lạ (Cây bút thần), nhân vật thông minh mang trí tuệ nhân dân (Em bé thông minh).

-Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa và những đặc sắc nghệ thuật khi đúc kết các bài học về sự đoàn kết, hợp tác (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng), về cách nhìn sự vật một cách khách quan, toàn diện (Ếch ngồi đáy giếng).

-Biết kể lại tóm tắt hoặc chi tiết các truyện trung đại được học.

-Bước đầu biết đọc-hiểu các truyện trung đại theo đặc trưng thể loại.

-Biết kể lại tóm tắt hoặc chi tiết các truyện hiện đại được học.

-Bước đầu biết đọc-hiểu các truyện hiện đại theo đặc trưng thể loại.

-Nhận biết và hiểu vai trò của các yếu tố miêu tả trong các truyện được học.

-Nhớ được một số chi tiết đặc sắc trong các truyện được học.

-Bước đầu biết đọc-hiểu các bài kí hiện đại theo đặc trưng thể loại.

-Nhận biết và hiểu vai trò của các yếu tố miêu tả, cách thể hiện cảm xúc trong bài kí hiện đại.

-Nhớ được một số câu văn hay trong các bài kí được học.

-Bước đầu biết đọc-hiểu các bài thơ theo đặc trưng thể loại.

-Nhận biết và hiểu vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong các bài thơ được học.

-Thuộc lòng những đoạn thơ hay trong các bài thơ được học.

-Xác định được thái độ ứng xử đúng đắn với các vấn đề trên.

-Bước đầu hiểu thế nào là văn bản nhật dụng.

-Biết một số khái niệm lí luận văn học dùng trong phân tích và tiếp nhận văn học: đề tài, cốt truyện, tình tiết, nhân vật, ngôi kể.

-Biết một vài đặc điểm thể loại cơ bản của truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn), truyện trung đại, truyện và kí hiện đại.