I – Mở đoạn
– Dẫn dắt và nêu đúng vấn đề nghị luận: Ý nghĩa của việc tự học đối với học sinh hiện nay.
(1) Con đường học vấn, tiếp thu tinh hoa, kho tàng tri thức của nhân loại là con đường ngắn nhất để đạt được thành công. Và ngày nay, để tiếp thu một cách hiệu quả, học sinh chúng ta cần có và ý thức được ý nghĩa của tinh thần tự học.
(2) “Trong giáo dục, vị trí rộng lớn nhất cho quá trình tự bồi dưỡng chỉ có qua con đường tự học, loài người mới có thể phát triển lên được” (H.Spencer). Đặc biệt trong thời đại hiện nay tinh thần tự học càng có ý ngĩa vô cùng quan trọng.
II – Thân đoạn
– Giải thích
Tự học là ý thức trau dồi, tích luỹ, khám phá tri thức một cách chủ động, tích cực, để thu nhận kiến thức và hình thành kĩ năng cho bản thân mà không phụ thuộc vào người khác.
– Ý nghĩa
+ Lĩnh hội tri thức một cách nhanh chóng, chủ động, liên tục, toàn diện. Giúp ta bắt kịp những kiến thức phong phú, mới mẻ, đáp ứng được nhu cầu của thời đại
+Nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cách hữu ích hơn trong cuộc sống.
+ Có thêm kĩ năng tìm kiếm, phân tích và tổng hợp thông tin. Không những thế còn giúp ta trở nên năng động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác. Từ đó biết tự bổ sung những khiếm khuyết của mình để tự hoàn thiện bản thân.
+ Tự rèn cho mình những đức tính tốt khác như sự kiên trì, tinh thần vượt qua khó khăn, sự tự |tin, tính kỷ luật cao.
+ Phần thưởng của tự học thật xứng đáng: đó là niềm vui, niềm hạnh phúc khi ta chiếm lĩnh được tri thức, có được sự tin yêu của thầy cô, cha me… Tự học dẫn lối tới thành công.
+ Càng cố gắng tự học, HS càng trau dồi tri thức, bồi đắp nhân cách để góp phần dựng xây đất nước.
+ Không có tinh thần tự học, luôn ỷ lại, lười nhác, học tới đâu hay tới đó, lối học thụ động, học chay, học vẹt sẽ không có kết quả học tập cao.
Kiến thức:
+ Lĩnh hội tri thức một cách nhanh chóng, chủ động, liên tục, toàn diện. Giúp ta bắt kịp những kiến thức phong phú, mới mẻ, đáp ứng được nhu cầu của thời đại |+ Nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cách hữu ích hơn trong cuộc sống.
Kĩ năng:
+ Có thêm kĩ năng tìm kiếm, phân tích và tổng hợp thông tin. Không những thế còn giúp ta trở nên năng động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác. Từ đó biết tự bổ sung những khiếm khuyết của mình để tự hoàn thiện bản thân.
Phẩm chất
+ Tự rèn cho mình những đức tính tốt khác như sự kiên trì, tinh thần vượt qua khó khăn, sự tự tin, tính kỷ luật cao.
Tinh thần
+ Phần thưởng của tự học thật xứng đáng: đó là niềm vui, niềm hạnh phúc khi ta chiếm lĩnh được tri thức, có được sự tin yêu của thầy cô, cha me…Tự học dẫn lối tới thành công.
+ Càng cố gắng tự học, HS càng trau dồi tri thức, bồi đắp nhân cách để góp phần | dựng xây đất nước.
Lựa chọn và đưa dẫn chứng:
(1) Có rất nhiều tấm gương về tinh thần tự học: Lê Quí Đôn, Mạc Đĩnh Chi, Nguyễn Hiền. Nhờ tự học họ đã trở thành những bậc hiền tài, làm rạng danh cho gia đình, quê hương, xứ sở.
(2) Sau này còn biết bao người nhờ tự học mà tên tuổi của họ được tạc vào lịch sử. Một minh chứng điển hình cho tinh thần tự học khiến nhiều người ngưỡng mộ phải kể đến Hồ Chủ Tịch. Với hai bàn tay trắng Bác ra đi từ bến nhà Rồng, trong những năm tháng bôn ba Người đã tìm ra con đường đi cho dân tộc Việt Nam bằng việc tự học. Và trái ngọt cho hơn ba mươi năm ấy là nền độc lập dân tộc.
(3) Macxim Gorki với cả một thời thơ ấu gian khổ, cơ cực, không được đi học nhưng bằng tinh thần tự học ông đã rất thành công trong sự nghiệp của mình trở thành đại văn hào Nga.
(4) Hoặc cũng mới đây thôi, có ai ngờ rằng Jonah Larson, từ một đứa trẻ bị bỏ rơi trong rừng đến “thần đồng đan móc”: từ 5 tuổi tự học đan qua Youtube đến 11 tuổi kinh doanh và dùng lợi nhuận làm từ thiện. Ý chí và nghị lực của cậu bé thật đáng để chúng ta ngưỡng mộ, cảm phục.
III – Kết đoạn
Khẳng Tự học có ý nghĩa quan trọng nên bản thân mỗi chúng ta phải xây dựng cho mình tinh thần tự học định vấn đề, trên nền tảng của sự say mê, ham học, ham hiểu biết, giàu khát vọng và kiên trì trên con đường chinh phục tri thức. Để có hiệu quả cần tự học qua nhiều phương tiện với nhiều phương thức khác nhau.
Ví dụ;
(1) Từ đó mỗi người cần chủ động tích cực sáng tạo, tự lập trong học tập, có như vậy mới chiếm lĩnh được tri thức để vươn tới ước mơ hoài bão của mình. Càng hiểu vai trò và ý nghĩa của việc tự học, ta càng cố gắng và quyết tâm học tập hơn. Bởi tự học là con đường ngắn nhất để hoàn thiện bản thân và biến ước mơ thành hiện thực.
(2) Là học sinh còn đang ngồi trên ghế nhà trường, ta cần xây dựng cho mình tinh thần tụ học trên nên tảng của sự say mê, ham học hỏi, ham hiểu biết, kiên trì trên con đường chinh phục tri thức bằng nhiều hình thức và phương tiện khác nhau. Tóm lại, mỗi chúng ta phải biết “trong cách học phải biết lấy tụ học làm cốt” (Hồ Chí Minh).
(Bài làm của học sinh)
Ông Hoàng Nam Tiến, trước khi rời khỏi ghế Chủ tịch FPT Software có lời khuyên đến thế hệ trẻ: “Muốn sống sót, bắt buộc các bạn phải tự học kiến thức mới!”. Thật vậy, không thể phủ nhận vai trò dẫn đường của thầy cô trong việc trang bị nền tảng tri thức nhưng việc lĩnh hội và khả năng phát huy còn nằm ở tinh thần tự học của mỗi học sinh. Tự học là việc người học sử dụng hệ thống kỹ năng đọc hiểu, chứng minh, giải thích, phân tích,… để tự nhận thức về các vấn đề. Tinh thần tự học biểu hiện qua: tinh thần hăng say, nhiệt tình và nghiêm túc tiếp thu kho tàng kiến thức quý báu. Tự giác tìm tòi những cách giải bài tập mới mẻ. Thể hiện ở ý thức ham hiểu biết hay đơn giản là cách trau đồi khi không thể tham gia học tập tập trung. Đối với học sinh, tự học giúp nâng cao khả năng học hỏi, đào sâu nắm vững kiến thức. Những nhà cải cách hàng đầu của UNICEF cho rằng mục đích cuối cùng của giáo dục là khả năng tư duy thể hiện qua việc tự học của học sinh, bởi trường học có thể là yêu cầu bắt buộc trong độ tuổi nhất định, những học hỏi là yêu cầu cả đời của con người. Con người với khả năng tự học tiến bộ mới có thể thích nghi và liên tục phát triển hoàn thiện bản thân. Phương pháp này không chỉ rèn luyện khả năng tư duy độc lập mà còn tạo thói quen chủ động tìm kiếm tri thức từ những trải nghiệm mới trong cuộc sống. Isaac Newton khi đang trong khoảng thời gian cách ly xã hội bởi Đại dịch hạch ở London đã dành một năm để tự học – quãng thời gian sau này được gọi là “năm của những điều kỳ diệu” và tìm ra định luật vạn vật hấp dẫn. Chính vì vậy, kỹ năng tự học không phải là đòi hỏi nhất thời của hoàn cảnh mà là một trong những năng lực tiên quyết của công dân toàn cầu và công dân thời đại số. Vậy, ngay từ bây giờ học sinh hãy hình hành cho mình thói quen tự học bằng những phương pháp, cách thức hiệu quả nhất.