I/ Mở bài
Giới thiệu được vấn đề nghị luận
II/ Thân bài:
a. Giải thích vấn đề
Ngại giao tiếp đối mặt là tâm trạng lo lắng, e ngại khi phải giao tiếp trực tiếp với người khác.
b. Phân tích vấn đề:
+ Thực trạng: Có xu hướng tự cô lập bản thân, né tránh các tình huống cần sự giao tiếp trực tiếp hay thể hiện bản thân trước đám đông; không muốn giao tiếp trực tiếp với người khác mà chỉ muốn giao tiếp gián tiếp thông qua các kênh nghe, nhìn, tin nhắn, mạng xã hội… dù có khi đang ở trong cùng một không gian (lớp học, gia đình…); luôn cảm thấy xấu hổ, thiếu tự tin, thường hay thu mình và không dám tự do bộc lộ suy nghĩ, quan điểm của cá nhân đối với vấn đề giao tiếp
+ Nguyên nhân: Do sự dễ dàng và tiện lợi của mạng xã hội; do thiếu kĩ năng giao tiếp, do cảm giác cô đơn và thiếu kết nối xã hội; do lối sống nhút nhát, thu mình; do được bao bọc, dựa dẫm…
+ Hậu quả:
Về tâm lý: cảm giác thiếu tự tin, nhút nhát, sống khép mình, dần trở nên vô cảm và ích kỷ, cô đơn.
Về công việc, học tập: khó khăn trong giải quyết các nhiệm vụ, đánh mất cơ hội học hỏi, hạn chế cơ hội phát triển bản thân, khó khăn trong giao tiếp… Trong việc tạo lập các mối quan hệ xã hội: mất kết nối, khó xây dựng các mối quan hệ thân thiết, gần gũi…
(lấy dẫn chứng trong thực tế)
+ Nêu ý kiến trái chiều và phản bác
c. Giải pháp khắc phục:
+ Về nhận thức: Hiểu được giao tiếp đối mặt là hình thức giao tiếp quan trọng để con người sống và làm việc hiệu quả, chất lượng.
+ Về hành động: Phải nỗ lực vượt qua áp lực về tâm lý, rèn luyện kĩ năng nói, bộc lộ cảm xúc; tìm kiếm sự hỗ trợ và giúp đỡ từ gia đình, thầy cô, bạn bè, tích cực tham gia các hoạt động tập thể, ngoại khoá; gập máy tính, tắt điện thoại khi không thực sự cần thiết…
d. Rút ra bài học, liên hệ bản thân
III/ Kết bài
Khẳng định vấn đề cần nghị luận
Bài văn NLXH 600 chữ trình bày suy nghĩ về vấn đề: Hiện nay, có một bộ phận không nhỏ học sinh ngại giao tiếp đối mặt. Đề xuất những giải pháp phù hợp để khắc phục tình trạng trên.
Trong thời đại công nghệ số phát triển như vũ bão, con người ngày càng có nhiều phương tiện hiện đại để kết nối, trò chuyện với nhau. Tuy nhiên, đáng buồn thay, một hiện tượng đang dần trở nên phổ biến trong giới trẻ, đặc biệt là học sinh – đó là sự ngại giao tiếp đối mặt. Đây không chỉ là một biểu hiện đơn thuần của sự nhút nhát, mà còn là một vấn đề tâm lý – xã hội nghiêm trọng cần được quan tâm và khắc phục kịp thời.
Ngại giao tiếp đối mặt là trạng thái tâm lý khi một người cảm thấy lo lắng, căng thẳng, e ngại hoặc thiếu tự tin khi phải trò chuyện, trao đổi trực tiếp với người khác. Họ thường né tránh ánh nhìn, lời nói, thậm chí cả sự hiện diện của người đối diện, thay vào đó chỉ muốn tương tác thông qua điện thoại, mạng xã hội, tin nhắn… Ngày nay, tình trạng này không còn hiếm gặp. Nhiều học sinh chọn cách im lặng trong lớp học, không dám phát biểu dù hiểu bài, không dám bắt chuyện với bạn bè mới hay thậm chí khó khăn trong việc diễn đạt suy nghĩ với cha mẹ, thầy cô. Có những bạn bè ngồi cạnh nhau hàng giờ nhưng chỉ trò chuyện bằng tin nhắn. Thậm chí, một số học sinh hoàn toàn thu mình, sống khép kín, từ chối mọi hoạt động tập thể.
Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hiện tượng này. Trước hết là sự phát triển và tiện lợi của công nghệ đã khiến người trẻ quá phụ thuộc vào giao tiếp gián tiếp, đánh mất thói quen giao tiếp trực diện. Mặt khác, nhiều học sinh thiếu kỹ năng giao tiếp, không biết cách diễn đạt ý, không rèn luyện khả năng phản xạ trong đối thoại, dẫn đến cảm giác e ngại khi đối mặt với người khác. Ngoài ra, sự bao bọc quá mức của gia đình hoặc việc bị tổn thương tâm lý từ trước (bị chê cười, bắt nạt…) cũng có thể là nguyên nhân khiến các em sợ thể hiện bản thân.
Hậu quả của việc ngại giao tiếp đối mặt là không nhỏ. Về tâm lý, học sinh sẽ ngày càng trở nên nhút nhát, thiếu tự tin, dễ rơi vào trạng thái cô đơn, lạc lõng. Về học tập và công việc, việc không dám thể hiện suy nghĩ sẽ khiến các em mất đi nhiều cơ hội học hỏi, phát triển bản thân và gặp trở ngại trong hợp tác, làm việc nhóm. Trong các mối quan hệ xã hội, việc không dám giao tiếp cũng đồng nghĩa với việc khó xây dựng các mối quan hệ thân thiết, dễ đánh mất những kết nối quan trọng trong cuộc sống.
Tuy nhiên, cũng có người cho rằng việc ngại giao tiếp không đáng lo ngại vì con người vẫn có thể tương tác qua công nghệ. Nhưng thực tế đã chứng minh rằng, công nghệ chỉ hỗ trợ chứ không thể thay thế hoàn toàn sự hiện diện của cảm xúc và sự chân thành trong giao tiếp trực tiếp. Do đó, cần thiết phải thay đổi nhận thức và hành động để khắc phục tình trạng trên.
Giải pháp cho vấn đề này cần bắt đầu từ nhận thức. Học sinh cần hiểu rằng giao tiếp trực tiếp là kỹ năng sống quan trọng, không chỉ giúp xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp mà còn là chìa khóa để phát triển bản thân. Về hành động, các em cần mạnh dạn bước ra khỏi “vùng an toàn”, rèn luyện kỹ năng diễn đạt, trình bày trước đám đông, tham gia các hoạt động tập thể, nói chuyện nhiều hơn với người thân, bạn bè. Gia đình, nhà trường cần tạo môi trường khuyến khích sự chia sẻ, lắng nghe và thấu hiểu; đồng thời, cần hạn chế việc để học sinh lạm dụng thiết bị điện tử. Việc “gập máy tính, tắt điện thoại khi không cần thiết” chính là cách mở ra cánh cửa giao tiếp thật sự với thế giới xung quanh.
Là học sinh, bản thân em cũng từng có lúc cảm thấy thiếu tự tin khi nói chuyện trước lớp, nhưng em nhận ra rằng, chỉ có rèn luyện, thực hành và đối diện với nỗi sợ thì mới có thể vượt qua nó. Mỗi ngày, em cố gắng trò chuyện nhiều hơn, tham gia tích cực vào các hoạt động, và dần cảm thấy bản thân trưởng thành hơn rất nhiều.
Tóm lại, ngại giao tiếp đối mặt là một thực trạng đáng lo ngại trong giới trẻ hiện nay. Để trở thành những con người trưởng thành, bản lĩnh và thành công trong tương lai, mỗi học sinh cần thay đổi từ hôm nay – bắt đầu bằng một ánh mắt, một lời chào, một cuộc trò chuyện chân thành. Giao tiếp không chỉ là kỹ năng, mà còn là cầu nối để chúng ta chạm đến trái tim nhau.
BÀI VIẾT LIÊN QUAN:
