Câu 1 (1.0 điểm).
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
“Tôi trở lại Trường Sơn. Mười năm
Và gặp ở đây những người không về nữa
Đồng đội ơi, tôi tội tình chỉ rứa
Mà các anh quay mặt, tất lòng.
(…)
Đá dựng tượng đài mang dâng những trái tim xếp nghiêng
Những phiến đá chất chồng lớp lớp tuổi thanh niên
Tạc đất nước thành Trường Sơn sừng sững
Giấu tên riêng trong hoang vắng rừng già
(Trước nghĩa trang Trường Sơn, Hoàng- Trấn Cương http://hoangtrancuong wordpress.com) Hãy chỉ ra ít nhất một biện pháp tu từ và một thành phần biệt lập (gọi tên thành phần biệt lập đó) có trong đoạn thơ thứ nhất.
Câu 2 (1.0 điểm).
Nêu nội dung của hai khổ thơ trên. Từ nội dung này, em liên tưởng đến tác phẩm nào đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp 9,
Câu 3 (5,0 điểm).
Từ nội dung hai câu thơ:
– “Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng”
(Trích Nói với con – Y Phương. Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.72)
Viết một đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 10 – 15 dòng) trình bày suy nghĩ về “nghĩa tình quê hương” đối với mỗi con người.
Câu 4 (5,0 điểm).
Cảm nhận hai đoạn thơ trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải để thấy được tâm hồn tha thiết của nhà thơ tràn ngập niềm cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên, mùa xuân của đất nước
“Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chỉ mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy trên lưng
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao
(Trích Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.35-56).